Educação Personalista

Paradigma. Uma Educação Personalista.

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Na nossa escola temos consciência de que a Educação é um processo de sempre e para sempre. A infância corresponde à primeira fase da Educação, em que se inicia o processo de procura e descoberta do sentido de Si e do sentido da Vida.

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Entregamo-nos e comprometemo-nos com a Vida de cada Criança, enquanto Pessoa, ajudando-a a encontrar a sua liberdade e felicidade interior, a sua verdade pessoal e a sua virtude. Porque, na perspetiva do Educador, Educação é a “condução e promoção do educando ao estado perfeito do homem enquanto Homem, que é o estado de Virtude.” (S. Tomás)

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O nosso atendimento é inclusivo, estende-se a todas as crianças, e respeitamos a individualidade de cada uma - olhada e amada como Ser único e especial. Preocupamo-nos com o bem-estar geral das crianças, e com o bem-estar físico, emocional, psíquico e espiritual de cada uma, procurando que cresça e se desenvolva com Saúde e Saúde Mental.

Concebemos e construímos um ambiente educativo com boas relações, com espaços atrativos e estimulantes, e com tempos respeitadores dos ritmos das crianças. Pensamos e atuamos de forma a que os contextos e ambientes sejam estáveis, harmoniosos e facilitadores da promoção de cada Pessoa.

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Procuramos que a ação pedagógica e curricular seja diversificada, equilibrada e completa, correspondendo à visão holística do Ser Humano. Investimos na criança, para que se torne cada vez mais livre, responsável, criativa e solidária.

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Praticamos uma Educação Democrática, em que as crianças são ouvidas nas suas expressões e comunicações, participam e são verdadeiros agentes no seu processo de educação e na construção das suas aprendizagens.

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Como Educadores “apontamos” para a realidade e “chamamos a atenção” da criança para o que acontece no seu mundo interior e no mundo exterior. Convidamo-la a refletir sobre si, para que se torne progressivamente mais autorregulada e autónoma; mais consciente da forma como se relaciona, como faz escolhas, como aprende e constrói o seu próprio conhecimento.